Nemusí. Na začátku se malý účastník kurzu ve společnosti nejbližší osoby může cítit sebejistěji a je schopen vyzkoušet něco nového. Proto během prvních lekcí rodiče nenutíme, aby z výuky odešli, pokud je to dítěti nepohodlné. Od dalších lekcí však navrhujeme, aby se rodič postupně stáhl z místnosti, protože to má pozitivní vliv na jazykový a sociální vývoj mrňouska.

Ve skupinách Teddy Eddie Start je prioritou vybudovat pozitivní asociace dítěte s cizím jazykem a přimět mrňouska, aby se pomalu zamilovával do angličtiny. Než přijde čas na konkrétní jazykové výsledky, rozvíjíme u dětí dovednost fungovat ve skupině vrstevníků, navazovat vztahy, reagovat na povely a pokyny a postupně budovat kompetenci neverbální reakce dítěte na zprávy předávané v cizím jazyce.

Ano a ne. Víme, že pozornost dětí je krátká, a jsme na to připraveni. Metoda Teddy Eddie je navržena tak, aby reagovala na potřeby dětí v ranném věku. Během výuky lektor střídá dynamická a statická cvičení, díky nimž mají malí účastníci kurzů možnost hrát si s angličtinou jak energičtější formou, tak se účastnit úkolů, které vyžadují větší soustředění.

No samozřejmě! Naše zkušenosti ukazují, že tato frekvence výuky má pozitivní sociální a jazykové účinky. Kromě toho umožňuje upevňovat určitou rutinu a všichni víme, že děti v ranném věku mají velmi rády opakování činností. V hodinách pořádaných dvakrát týdně si i ti nejmladší účastníci kurzů zvykají na rytmus, který se používá na všech úrovních naší metody a také v navazujících kurzech.

Výuka v mateřské škole nevylučuje mimoškolní aktivity. Angličtina metodou Teddy Eddie je ambiciózní kurz, který využívá obrovský jazykový potenciál dětí. Vyznačuje se mnohaletým vzdělávacím plánem, jazykově bohatou Výukovou sadou pro každého účastníka kurzu a dobře promyšleným systémem komunikace s rodičem účastníka kurzu. Kromě toho se během hodin Teddy Eddie dítě setkává s jinou skupinou vrstevníků, což je pro něj báječná šance jak navázat nové vztahy.

Teddy Eddie připouští roční rozdíl mezi účastníky kurzu v jedné skupině. Malí žáci mají podobné sociální kompetence v podobném věku. Roční rozdíl v této fázi vývoje není velký a je opravdu snadné upravit jednotnou formu lekcí pro čtyřleté i pětileté děti.

Každá skupina předškolních dětí je ve větší či menší míře skupinou se smíšenými dovednostmi. Metoda Teddy Eddie a kurzovní materiály jsou proto připraveny tak, aby všichni účastníci kurzu mohli vytěžit z hodin maximum znalostí, které si mohou osvojit. Také materiály pro lektory naznačují, jak pracovat se skupinami, ve kterých jsou začátečníci a pokračující děti.

Metoda Teddy Eddie je postavena tak, aby děti mohly být až dva roky na stejné úrovni. To není problém, protože učebnice se mění a tím pádem se mění i látka, kterou se dítě učí. S každým dalším ročníkem je žák také připraven zpracovávat naučený obsah do větší hloubky, např. pracovat s jazykem, což vede k většímu pokroku v každém roce.

Ačkoli pro metodu Teddy Eddie existuje základní osnova, naše metoda vždy nabízí dětem o něco více, než jsou schopny si osvojit. Chceme účastníky kurzů obklopit angličtinou způsobem, který se do jisté míry podobá procesu učení se mateřskému jazyku: děti fungují ihned po narození ve světě, kde na ně každý mluví jazykem, kterému zpočátku nerozumí. Poslech anglického jazyka a fungování mezi jazykově bohatým vzdělávacím materiálem způsobuje, že si dítě z něj bere tolik, kolik je schopno. A to jim umožňuje dosahovat pokroků svým vlastním tempem.

Ve skupinách Teddy Eddie ABC zavádíme globální čtení, ale děláme to s velkým citem. Úlohou lektora je rozhodnout na základě pozorování skupiny a hodnocení její připravenosti, jak často a jakým tempem zavádět cvičení související s globálním čtením. Globální čtení se objevuje v kurzu Teddy Eddie ABC, protože právě ve věku 5–6 let se děti začínají zajímat o písmenka a my tento zájem proměňujeme v novou dovednost v angličtině.

Metoda globálního čtení spočívá v zapamatování slov jako celku a jejich vidění jako obrazů. Tímto způsobem se vyhneme českému hláskování nebo slabikování, které by mohlo přivádět děti do zbytečných rozpaků. Takže vaše dítě nemusí umět číst česky, aby si skvěle vedlo v globálním čtení v hodinách Teddy Eddie.

Přestože Výukové sady účastníků kurzů Teddy Eddie Standard a Teddy Eddie ABC vypadají na první pohled téměř identicky, je zde důležitý rozdíl: jsou to pracovní listy ABC. Používají se k výuce globálního čtení na kurzu Teddy Eddie ABC, ve skupině pro mladší děti takové úkoly nejsou. Kromě toho jsou hodiny ABC delší o 10 minut. To je způsobeno větším množstvím materiálu určeného k osvojení. Pokud se vaše děti učí stejný příběh, budou se lišit i očekávání lektorů vůči nim. Od staršího dítěte bude lektor vyžadovat více než v mladší skupině. V metodě Teddy Eddie vám stejná kniha dává možnost pracovat s dětmi různého věku tak, abyste maximalizovali jejich jazykový potenciál.

Metoda Teddy Eddie je postavena tak, aby děti mohly být až dva roky na stejné úrovni. Vůbec to nevadí, protože se mění učebnice, a tudíž i látka, kterou se dítě učí. Malý žák je tak připraven k hlubšímu ponoření do výukové látky a je schopen dospět k manipulaci s jazykem, a dokonce i k volné, spontánní komunikaci.

Účastníci kurzů dosáhnou ještě lepších výsledků, pokud se do procesu výuky jazyka připojí také maminka nebo tatínek. S Příručkou pro rodiče a přístupem k nahrávkám z kurzu (obojí je součástí každé Výukové sady Teddy Eddie) je rodič schopen si doma zahrát hry a zazpívat písničky z kurzu. Dítě bude jistě nadšeno, protože tato zábava, i když bude probíhat v angličtině, bude stále jen zábavou (očima dítěte, protože očima našich zkušených metodiků to bude krok k tomu, že se děti začnou s cizími jazyky sžívat již v této předškolní fázi).

Metoda globálního čtení spočívá v zapamatování slov jako celku a jejich vidění jako obrazů. Tímto způsobem se vyhneme českému hláskování nebo slabikování, což by mohlo přivádět děti do zbytečných rozpaků. Takže vaše dítě nemusí skvělé umět číst česky, aby zvládlo globální čtení v hodinách Teddy Eddie.

Celá metoda Teddy Eddie je založena na systému opakování. Na základě již naučených materiálů a získaných dovedností může lektor od účastníků kurzů požadovat stále více a více a dále je rozvíjet. Opakovaná látka není nikdy prezentována stejným způsobem – na děti čekají nové písničky a příběhy, audio nahrávky, hry a cvičení. Díky tomu si děti udržují zájem, protože stále více mluví samostatně, začínají si hrát s dříve naučenými příběhy, vědomě nahrazují a kombinují jednnotlivé prvky konverzací. S Teddym Eddiem rozhodně není nuda!

Ano, nedílnou součástí kurzu Teddy Eddie Superhero je systematické plnění domácích úkolů dítětem (pod dohledem rodiče). Tyto úkoly mohou mít mnoho podob: poslech nahrávek, hraní her v Playground a řešení cvičení ve Workbooku.
Pomocí domácích úkolů vytváříme u dětí již v této fázi vzdělávání pevné návyky pro práci s anglickým jazykem.