Priority metody
Teddy Eddie je metoda výuky angličtiny přizpůsobená pro děti ve věku od 2 do 7 let. Zaměřuje se především na komunikaci a porozumění přirozenému jazyku.
Výuka probíhá formou zábavy a jazykových her a díky použitým výukovým technikám lze na všech úrovních kurzu dosáhnout pozoruhodných výsledků.
Dostupné úrovně
Start
2–3 roky
Dítě se naučí reagovat na anglické pokyny a seznámí se svými prvními větami, písničkami a pohádkami v cizím jazyce. Hlavním cílem je vštípit lásku k anglickému jazyku!
Standard
4–5 let
Malí účastníci kurzů začnou vést své první konverzace v angličtině. Budou předvádět scénky a pohádky, a hrát hry, které vyžadují použití cizího jazyka.
ABC
5–6 let
Vaše dítě bude mluvit celými větami, vyprávět příběhy a mluvit v hodinách anglicky. Navíc začne své dobrodružství i v četbě!
Superhero
7 let
Úroveň pro žáky prvních tříd. Malí žáci se učí mluvit v celých větách. Osvojí si spoustu slov, vět a frází a je možné, že je začnou používat spontánně, a to nejen během vyučování.
Teddy Eddie Start
Teddy Eddie Start je kurz angličtiny pro dvouleté a tříleté děti. Děti nepoznávají jen první slova v cizím jazyce. Naše medvídkova angličtina pro mrňousky je do značné míry ponořením do cizího jazyka tak, aby jeho výuka byla pro dítě co nejpřirozenější. Součástí výuky je spousta přátelských jazykových her.
První komunikace s cizím jazykem – dítě uslyší jazyk v celých větách, písničkách, říkankách a příbězích.
Komunikační přínos – děti velmi rychle přijmou skutečnost, že angličtina je určena ke komunikaci, a proto pro ně proces učení jazyka není nepřirozený.
Sociální přínos – než se projeví jazykové výsledky, rozvíjíme na úrovni Teddy Eddie Start dovednosti fungování ve skupině vrstevníků a navazování vztahů
Teddy Eddie Standard
Teddy Eddie maximálně využívá obrovský jazykový potenciál dětí ve věku 4 až 5 let: malí žáci začnou vést první rozhovory v angličtině, předvádět scénky a příběhy, a hrát hry, které vyžadují použití cizího jazyka.
Úplné ponoření do jazyka – výuka probíhá v angličtině, a díky tomu se komunikace v tomto jazyce velmi rychle stává něčím přirozeným.
Komunikační přínos – vrozená potřeba komunikovat způsobuje, že vhodně povzbuzené děti se ochotněji vyjadřují v cizím jazyce.
Výslovnost a intonace – díky stále flexibilnímu řečovému aparátu si mladší děti lépe osvojují přirozenou anglickou výslovnost a intonaci.
Učení bez námahy – výuka angličtiny formou zábavy je pro děti příjemným zážitkem a zároveň způsobem, jak se svobodně učit.
Teddy Eddie ABC
Děti mohou zahájit úroveň ABC ve věku 5 nebo 6 let. Plné ponoření do jazyka, spousta nahrávek (písničky, básničky, pohádky) a slovní zásoba procvičovaná vždy ve větách – to je naše definice angličtiny pro předškolní děti.
Začátky čtení – vaše dítě zahájí své dobrodružství se čtením, přečte první anglická slovíčka, a dokonce i celé věty.
Poslech s porozuměním – souběžně s učením slovní zásoby budeme rozvíjet schopnost porozumět obecnému smyslu poslechu.
Komunikační přínosy – interakce s velkým množstvím materiálů způsobí, že vaše dítě začne spontánně komunikovat v angličtině.
Motivace k účasti na výuce – děti v ranném věku se nejprve s chutí zapojí do jazykových her a cvičení, které jim učitel navrhne v hodině a doma si pak látku upevní.
Teddy Eddie Superhero
Medvídek Eddie Superhero odpovídá potřebám a očekáváním dětí, které nastupují do první třídy základní školy. Náš medvídek se proměnil v Superhrdinu, aby si účastníci kurzu angličtinu spojovali s tím, že jazykově zvládnou cokoli!!
Komunikace v hodinách – na této úrovni je prokládána čtením a hrami, aby vaše dítě mohlo rozvíjet nové, pokročilejší dovednosti.
Výuka čtení – probíhá formou poutavých her, často spojená s pohybovou aktivitu a ve smyslu pozitivní gamifikace. Vaše dítě začne číst věty a dokonce i krátké texty v angličtině.
Domácí úkoly – začínáme děti zvykat na systematickou zábavu s jazykem doma, v podobě her v aplikaci Playground, abychom zlepšili výsledky učení.
Pokračování výuky – na dítě po absolvování kurzu Superhero čeká ambiciózní pokračování: metoda Savvy Ed. Chceme, aby se probuzený potenciál žáka neustále rozvíjel.
