Nie, nemusí. Na začiatku sa malý žiak cíti istejšie v spoločnosti blízkej osoby a je schopný vyskúšať niečo nové. Z tohto dôvodu počas prvých vyučovacích hodín nenútime rodičov, aby opúšťali dieťa, ktoré sa cíti nepríjemne. Avšak od ďalších lekcií rodičovi odporúčame, aby sa postupne vzďaľoval z miestnosti, pretože to priaznivo vplýva na jazykový a sociálny rozvoj malého dieťaťa.

V skupinách Teddy Eddie Start je prioritou vybudovať u dieťaťa pozitívne asociácie s cudzím jazykom a naviesť ho k tomu, že sa pomaly zaľúbi do angličtiny. Skôr ako príde čas na konkrétne jazykové výsledky, rozvíjame u detí schopnosti fungovať v skupine rovesníkov, nadväzovať vzťahy, reagovať na príkazy a pokyny, ako aj postupne budovať schopnosti neverbálnych reakcií dieťaťa na správy podávané v cudzom jazyku.

Aj áno, aj nie. Vieme, že pozornosť detí je krátka a sme na to pripravení. Metóda Teddy Eddie je navrhnutá takým spôsobom, aby vyhovovala potrebám rôzne star‎‎ých detí. Počas vyučovania lektor strieda dynamické a statické aktivity, takže malí žiaci majú možnosť hrať sa s angličtinou energickejšou formou, ale aj zapájať sa do úloh, ktoré si vyžadujú väčšiu koncentráciu.

Samozrejme! Naše skúsenosti ukazujú, že táto frekvencia výučby poskytuje pozitívne sociálne a jazykové výsledky. Okrem toho umožňuje osvojiť si určitú rutinu a všetci vieme, že takto staré deti majú opakovanie činností veľmi rady. Vyučovacie hodiny dvakrát týždenne pomáhajú najmladším žiakom zvyknúť si na rytmus, ktorý sa uplatňuje na všetkých úrovniach našej metódy a aj počas nasledujúcich kurzov.

Vyučovanie v škôlke nevylučuje mimoškolské aktivity. Angličtina metódou Teddy Eddie je ambiciózny kurz, ktorý využíva obrovský jazykový potenciál detí. Vyniká viacročným vzdelávacím plánom, bohatou vzdelávacou sadou pre každého žiaka, a taktiež premysleným systémom kontaktu s rodičom žiaka. Okrem toho sa na hodinách Teddy Eddie dieťa stretáva s inou skupinou rovesníkov, čo je preňho príležitosťou na nadviazanie nových vzťahov.

Teddy Eddie umožňuje ročný rozdiel medzi žiakmi v rovnakej skupine. Malí žiaci majú v útlom veku podobné sociálne kompetencie. Rozdiel jedného roka v tomto štádiu vývoja nie je významný a prispôsobiť jednotný formát hodín pre 4- a 5-ročné deti je naozaj jednoduché.

Každá skupina detí v predškolskom veku je viac-menej skupina detí so zmiešanými schopnosťami. Metóda Teddy Eddie a materiály kurzu sú preto pripravené tak, aby všetci žiaci mohli z hodín získať maximum vedomostí, ktoré sú schopní vstrebať. Zároveň materiály pre lektorov napovedajú, ako pracovať so skupinami začínajúcich a pokračujúcich detí.

Metóda Teddy Eddie je navrhnutá tak, aby deti mohli byť až dva roky na rovnakej úrovni. Nie je to problém, pretože učebnica sa mení, a tým sa mení aj látka, ktorú sa dieťa učí. S každým ďalším rokom je žiak pripravený aj na hlbšie spracovanie preberaného obsahu, napr. manipuláciu s jazykom, čo má za následok, že z roka na rok zaznamenávame väčší pokrok.

Napriek tomu, že existuje základný učebný plán Teddy Eddie, naša metóda vždy ponúka deťom o niečo viac, než dokážu vstrebať. Chceme žiakov obklopiť angličtinou spôsobom, ktorý je do istej miery podobný procesu učenia sa materinského jazyka: deti hneď po narodení žijú vo svete, kde na nich všetci hovoria jazykom, ktorému spočiatku nerozumejú. Vďaka zvykaniu si na anglický jazyk, fungovaniu uprostred bohatého vzdelávacieho materiálu, dieťa prijíma toľko, koľko je schopné. A to im umožňuje napredovať vlastným tempom.

Áno, v skupinách Teddy Eddie ABC zavádzame globálne čítanie, robíme to však veľmi citlivo. Úlohou lektora je rozhodnúť, ako často a akým tempom zavádzať cvičenia spojené s globálnym čítaním, a to na základe pozorovania skupiny a posúdenia jej pripravenosti. Globálne čítanie sa objavuje v kurze Teddy Eddie ABC, pretože práve vo veku 5-6 rokov sa deti začínajú zaujímať o písmená a my tento záujem premieňame na novú zručnosť v anglickom jazyku.

Metóda globálneho čítania spočíva v zapamätaní si slov ako celku a ich vnímaní ako obrazov. Vyhneme sa tak slovenskému hláskovaniu alebo slabikovaniu, ktoré by u detí mohlo spôsobiť zbytočné rozpaky. Vaše dieťa teda nemusí vedieť čítať po slovensky, aby skvele zvládalo globálne čítanie počas vyučovacích hodín Teddy Eddie.

Hoci Vzdelávacie sady Teddy Eddie Standard a Teddy Eddie ABC na prvý pohľad vyzerajú takmer rovnako, je tu dôležitý rozdiel: ide o pracovné listy ABC. Tie sa používajú na výučbu globálneho čítania v kurze Teddy Eddie ABC; v skupine pre mladšie deti takéto úlohy nie sú. Okrem toho sú vyučovacie hodiny ABC o 10 minút dlhšie – to vyplýva z toho, že sa na nich osvojuje väčšie množstvo materiálu. Aj keď sa budú vaše deti učiť ten istý príbeh, očakávania lektorov voči nim sa budú líšiť. Od staršieho dieťaťa bude lektor očakávať viac ako od dieťaťa v mladšej skupine. V metóde Teddy Eddie vám tá istá kniha dáva možnosť pracovať s deťmi rôzneho veku tak, aby ste maximálne využili ich jazykový potenciál.

Metóda Teddy Eddie je navrhnutá tak, aby deti mohli byť až dva roky na rovnakej úrovni. Vôbec to teda nevadí, pretože učebnica sa mení, a tým sa mení aj látka, ktorú sa dieťa učí. Vďaka tomu je mladý žiak pripravený na hlbšie ponorenie sa do učiva a je schopný dospieť k manipulácii s jazykom a dokonca k voľnej, spontánnej komunikácii.

Žiaci môžu dosiahnuť ešte lepšie výsledky, ak sa do procesu výučby jazyka zapojí aj mama alebo otec. Vďaka Príručke pre rodičov a prístupu k nahrávkam z kurzu (oba komponenty sú dostupné v každej vzdelávacej sade Teddy Eddie) môže rodič s dieťaťom doma hrať hry a spievať pesničky z kurzu. Dieťa bude určite nadšené, pretože táto zábava, aj keď sa bude odohrávať v angličtine, bude vždy len hrou (očami dieťaťa, no očami našich skúsených metodikov to bude krok smerom k tomu, aby si malé dieťa osvojovalo cudzie jazyky už v materskej škôlke).

Metóda globálneho čítania spočíva v zapamätaní si slov ako celku a ich vnímaní ako obrazov. Vyhneme sa tak slovenskému hláskovaniu alebo slabikovaniu, ktoré by u detí mohlo spôsobiť zbytočné rozpaky. Vaše dieťa teda nemusí vedieť skvele čítať po slovensky, aby zvládalo globálne čítanie počas vyučovacích hodín Teddy Eddie.

Celá metóda Teddy Eddie je založená na systéme opakovaní. Na základe už naučenej slovnej zásoby a získaných zručností môže lektor od žiakov vyžadovať stále viac a neustále ich rozvíjať. Opakované učivo sa nikdy neprezentuje rovnakým spôsobom – na deti čakajú nové pesničky a príbehy, rozhlasové hry, hry a cvičenia. Vďaka tomu udržiavame záujem detí, ktoré hovoria čoraz viac samostatne, začínajú sa hrať s naučenými príbehmi, vedome nahrádzajú a spájajú vyjadrovacie prvky. S Teddy Eddie rozhodne nie je nuda!

Áno, neoddeliteľnou súčasťou kurzu Teddy Eddie Superhero je aj to, že si dieťa pravidelne plní domáce úlohy (pod dohľadom rodiča). Tieto úlohy môžu mať rôzne podoby: počúvanie nahrávok, hranie hier v Playgrounde, a tiež riešenie úloh v Pracovnom zošite.
Vďaka domácim úlohám už v tomto štádiu vzdelávania budujeme u detí pevné návyky spojené s prácou s angličtinou doma.